Riigi roll on luua ühiskonnas eeldused majandusarenguks ja suur osa selles on ühtne keele- ja mõistmisruum, kirjutab Priit Kollo arvamuskonkursile Edukas Eesti saadetud artiklis.

- Ühtne keele- ja mõistmisruum algab juba enne kooli lasteaias, leiab Priit Kollo arvamusloos. Pilt on illustratiivne.
- Foto: Meeli Küttim
Arvamusega, et iga laps, kes soovib siin elades omandada eesti keele, peaks seda saama. Murran ma ilmselt täiesti lahtisest uksest sisse, sest ei tea kedagi, kes arvaks teisiti. Ometigi olen kuulnud juba kahe venelasest sõbra käest, kes soovisid oma lapse panna eesti lasteaeda, et see ei olnud võimalik ja laps pidi minema venekeelsesse lasteaeda.
See teema pakub huvi? Hakka neid märksõnu jälgima ja saad alati teavituse, kui sel teemal ilmub midagi uut!
Seotud lood
Pärandi maksustamine muudab maksusüsteemi progressiivsemaks, soodustab sotsiaalset mobiilsust, leevendab kõrghariduse rahastuse probleemi ning avardab noorte võimalusi, kirjutab Mark Gerassimenko (SDE) arvamuskonkursile Edukas Eesti saadetud artiklis.
Maailmakuulsast Apollo 13 juhtumist oleks meil kriiside puhul mõndagi õppida, kirjutab majandusanalüütik Peeter Tammistu arvamuskonkursile Edukas Eesti saadetud artiklis.
Meil ei ole harilikule inimesele arusaadavat materjali küberkuritegevuse ega küberturvalisuse kohta. Kui me suudame demüstifitseerida küberturvalisust, siis suureneb üldisemas plaanis usaldus digiriigi ja kõigi infotehnoloogiliste lahenduste vastu, kirjutab Tiia Sõmer arvamuskonkursile Edukas Eesti saadetud artiklis.
Tallinna võiks luua distantshariduse kooli, mille peamine ülesanne on korraldada mitte-eestlastele eesti keele ja eesti keeles teiste ainete osaline õpetamine õpetajate poolt, kelle emakeel on eesti keel, kirjutab Maie Jõgar arvamuskonkursile Edukas Eesti saadetud artiklis.
Ehkki suhtlemine tundub esmapilgul lihtne ja igapäevane tegevus, ei õnnestu see alati soovitud viisil. Puudulik kommunikatsioon võib ettevõttele kalliks maksma minna nii ajas, rahas kui ka meeskonnavaimus. BeWise koolitajad Toivo Värbu ja Piret Soosaar-Maiberg rõhutavad, et suhtlemine ei ole kaasasündinud oskus, vaid protsess, mida saab ja tuleb teadlikult õppida, sest koolipingist neid oskusi enamasti kaasa ei anta.