• OMX Baltic0,06%314,01
  • OMX Riga0,47%955,4
  • OMX Tallinn0,01%2 144,26
  • OMX Vilnius0,06%1 501,6
  • S&P 500−0,25%7 711,76
  • DOW 30−0,02%53 559,99
  • Nasdaq −0,52%26 402,42
  • FTSE 1000,29%10 824,26
  • Nikkei 2250,41%66 405,56
  • CMC Crypto 2000,00%0,00
  • USD/EUR0,00%0,86
  • GBP/EUR0,00%1,17
  • EUR/RUB0,00%99,79
  • OMX Baltic0,06%314,01
  • OMX Riga0,47%955,4
  • OMX Tallinn0,01%2 144,26
  • OMX Vilnius0,06%1 501,6
  • S&P 500−0,25%7 711,76
  • DOW 30−0,02%53 559,99
  • Nasdaq −0,52%26 402,42
  • FTSE 1000,29%10 824,26
  • Nikkei 2250,41%66 405,56
  • CMC Crypto 2000,00%0,00
  • USD/EUR0,00%0,86
  • GBP/EUR0,00%1,17
  • EUR/RUB0,00%99,79
Viimaste nädalate diskussiooni ACTA ja SOPA teemadel võiks kirjeldada sõnadega "ebakindlus" ja "kartus". Kuigi eri autorid on loetlenud terve rea nimetatud aktidega seotud ohte, ei paista neid ohte tajuvat riigiametnikud, leiab TLÜ informaatika instituudi direktor Peeter Normak.
Vaatleksin järgnevas üksnes hariduse aspekti. Hariduse sisu ja vormid seisavad suurte muutuste lävel: järjest enam võetakse kasutusele mitmesuguseid infotehnoloogilisi lahendusi ning metoodikaid, tuginetakse järjest suurematele õppematerjalide kogudele, õpisisu loomisse panustab järjest rohkem õpetajaid, täiustuvad õppematerjalide vahendamise keskkonnad jne.
Veeb kui  oluline õpikeskkond. On iseenesestmõistetav, et veeb kujuneb – on kohati juba praegugi – põhiliseks õpikeskkonnaks. Samas saab haridusinnovatsioon tugineda vaid avatud innovatsioonile, kus uus sünnib ühisloomes, eri autorite ideedest sünergiat otsides.
Eriti oluline on see Eesti kontekstis, kus kommertslikke õpivara loovaid institutsioone on vaid käputäis. Olemasolevate ja tekkivate tehnoloogiliste lahenduste efektiivseks rakenduseks ei pea õpisisu olema mitte ainult vabalt kättesaadav, vaid peavad puuduma ka hirmud õppimiseks ja õpetamiseks erinevate materjalide kasutamisele järgnevate võimalike sanktsioonide ees.

Hetkel kuum

Podcastid

Tagasi Äripäeva esilehele